Archive for Français

Spécial parents — Grande « Evaluation diagnostique » en Lecture Compréhension

lecture

Nous venons de finir ce matin le cahier d’évaluation.

Reste à corriger, et à passer les réponses données à la « moulinette de l’ordinateur », ce qui nous donnera des renseignements très précieux pour le travail de l’année.

En attendant les résultats individuels et collectifs qui vous seront transmis, il vous est possible de prendre connaissance du document suivant qui vous indiquera les principales compétences mesurées, qui seront approfondies durant l’année scolaire.

Le célérifère(cliquer)

Commentaires fermés

Le Dormeur du Val

Dit par Gilles-Claude Thénaut,

sur une musique de Gabriel Fauré.

 

Le Dormeur du val,

C’est un trou de verdure où chante une rivière
Accrochant follement aux herbes des haillons
D’argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c’est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l’herbe sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

Arthur Rimbaud, octobre 1870

 

 

Commentaires fermés

« Evaluation diagnostique » en Lecture-compréhension : PREMIERS RESULTATS !

(cliquer sur le diagramme pour l’agrandir)

resultats initiaux JLJC 2015 16

Les premiers résultats des évaluations de lecture-compréhension arrivent.

Le taux de réussite global initial est donc de 71 %.

Vous découvrirez bientôt la situation détaillée de votre enfant.

Les données précises recueillies nous permettront de mener cette année un travail pointu sur la « lecture-compréhension », qui profitera pleinement à toutes les catégories d’élèves : des lecteurs encore hésitants jusqu’aux… lecteurs (apparemment…) déjà « experts » !

Nous mettons à nouveau à votre disposition un document synthétisant les différentes compétences travaillées :

Le célérifère(cliquer)

Commentaires fermés

Evaluation diagnostique rentrée 2014/15 en Lecture-compréhension : premiers résultats !

Ci-dessous le diagramme de la performance moyenne de la classe à « l’évaluation diagnostique » de début d’année scolaire en « lecture-compréhension (cliquez sur l’image pour l’agrandir)

Pour mieux comprendre ce diagramme, ainsi que le diagramme individuel  de performance de votre enfant qui vous sera remis, cliquez sur la vignette ci-dessous (document PDF de 2 pages que vous pouvez lire ou imprimer).

(cliquer sur le diagramme pour l’agrandir)

image_def_JLJC_rentree_2014_15_CM2_Adler

Commentaires fermés

Liberté…. J’écris ton nom… Notre poème pour le 8 mai.

Liberté - Paul Eluard

Ce poème écrit par Paul Eluard en 1941, publié en 1942 en Angleterre, ici présenté dans sa version intégrale de 21 quatrains, a été parachuté en plusieurs milliers d’exemplaires par les avions britanniques de la Royal Air Force au-dessus du sol français,  en même temps notamment que des armes et des munitions à destination du maquis…

Parfois les mots sont aussi des armes…

liberte_ecriture_vg2

liberte_couverture_vg3

liberte_photo_eluard_vg4

Maintenant une version lue par Paul Eluard lui-même :

Une autre version lue par Paul Eluard :

Version mise en musique par Francis Poulenc

(attention, c’est un compositeur de musique « classique »,

c’est assez… technique…)

 

 

Commentaires fermés

Majuscules cursives

stylo_crayon

Bientôt le concours de calligraphie !

Hm… Je sens que certains craignent d’avoir perdu la main concernant les majuscules cursives (et même pour quelques-uns ne ne les avoir jamais apprises correctement hm, hm…).

Une petite aide expresse pour anxieux et retardataires.

Tu trouveras

ici

et

ici

deux documents PDF qui te permettront de t’entraîner !

Regarde aussi

ici !

Commentaires fermés

L’accord du participe passé (merci Maya !…)

 

 

accord_part_passe_vg

Commentaires fermés

Protégé : SuperMémo CM2 – Télécharge et imprime –

Cet article est protégé par un mot de passe. Pour le lire, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous :

Commentaires fermés

Evaluation diagnostique rentrée 2013/14 en Lecture-compréhension

Ci-dessous le diagramme de la performance moyenne de la classe à « l’évaluation diagnostique » de début d’année scolaire en « lecture-compréhension (cliquez sur l’image pour l’agrandir)

Pour mieux comprendre ce diagramme, ainsi que le diagramme individuel  de performance de votre enfant qui vous sera remis, cliquez sur la vignette ci-dessous (document PDF de 2 pages que vous pouvez lire ou imprimer).

Evaluation Lecture Compréhension

Commentaires fermés

Le corbeau et le renard

corbeau_renard_vg2

Trois moyens sympathiques pour mieux apprendre cette fable, et découvrir les Fables de La Fontaine (clique sur la vignette).

Commentaires fermés

Evaluation diagnostique en Lecture-compréhension

Ci-dessous le diagramme de la performance moyenne de la classe à « l’évaluation diagnostique » de début d’année scolaire en « lecture-compréhension (cliquez sur l’image pour l’agrandir)

Pour mieux comprendre ce diagramme, ainsi que le diagramme individuel  de performance de votre enfant qui vous sera remis, cliquez sur la vignette ci-dessous (document PDF de 2 pages que vous pouvez lire ou imprimer).

Rentrée 2012/13 - Résultats globaux Evaluation diagnostique Lecture compréhension

Commentaires fermés

« Les trois brigands » : à la Médiathèque, une lecture quadrilingue !

Quadrilingue, excusez du peu : Français, Allemand, Alsacien et … Espagnol ! …

Avec en renfort des documents multimedia…

Le tout pour notre classe, plus… la classe de Grande Section de l’Ecole Maternelle.

60 enfants : auditorium nécessaire pour écouter l’histoire célèbre de Tomi Ungerer…

Un merci tout particulier à Nathalie, Isabelle, Dominique, et à toute l’équipe de la Médiathèque qui nous accueille si souvent !

Quelques souvenirs de cette animation grâce aux deux bandes annonces qui suivent :

– – – — – – – – – – – — – — – – – — – – – – — — – – – –

– – – — – – – – – – – — – — – – – — – – – – — — – – – –

LE FILM EN ALLEMAND EN 6 PARTIES :


– – – — – – – –

1

– – – — – – – –

– – – — – – – –

2

– – – — – – – –

– – – — – – – –

3

– – – — – – – –

– – – — – – – –

4

– – – — – – – –

– – – — – – – –

5

– – – — – – – –

– – – — – – – –

6

– – – — – – – –

Commentaires fermés

Evaluation diagnostique en Lecture-compréhension

Ci-dessous le diagramme de la performance moyenne de la classe à « l’évaluation diagnostique » de début d’année scolaire en « lecture-compréhension (cliquez sur l’image pour l’agrandir)

Pour mieux comprendre ce diagramme, ainsi que le diagramme individuel  de performance de votre enfant qui vous a été remis, et la méthode de travail que nous suivrons cette année, cliquez sur la vignette ci-dessous (document PDF de 3 pages que vous pouvez lire ou imprimer).

moyennes_jljc_ce2_2011_12_eval_diag

Commentaires fermés

Apprends à taper… ceci aussi ! ! !…



(« à,é ;è ! : ?ê @ ù % û € l’bÏ-ï_ » / )

 

Commentaires fermés

La dame des livres

 

Et de 5 !!!…

La dame des livres - Les incorruptibles

 

Grâce à une bibliothécaire qui rend régulièrement visite à sa famille,

Cal, l’aîné des garçons, va prendre goût à la lecture.

Un album qui rend hommage aux bibliothécaires itinérantes.

 

Commentaires fermés

Le pompier de Liliputia

 

Quatrième titre de livre à trouver :

 

Le pompier de Liliputia - Les incorruptibles

Henry Mac Queen apprend à l’âge de 6 ans qu’il ne grandira plus.

Il décide alors de partir vivre à Lilliputia,

le plus grand parc d’attractions du monde.

Un endroit où il pourra vivre normalement

et qui lui permettra de devenir un véritable héros !

 

Commentaires fermés

Silence et papillons

(voici le troisième titre de livre que tu dois découvrir)

Silence et papillons - Les incorruptibles

Découvre  l’histoire d’Hakim,

un petit garçon marocain

envoyé par ses parents en France pour ses études.


Malheureux d’être loin de ses proches,

l’enfant s’enferme dans le silence.

Commentaires fermés

Le journal d’Anatole Frot en Mongolie

 

Anatole Frot - Les incorruptibles

Anatole, un jeune garçon de 10 ans,

raconte dans son carnet de voyage son séjour en Mongolie

et nous fait découvrir le quotidien des nomades.

Commentaires fermés

Au bout des rails

 

Au bout des rails - Les incorruptibles 

Victor est conducteur de train et fier de l’être.

Avec Magda, la poinçonneuse de billets dont il est amoureux,

il suit les rails.

Jusqu’au jour où il est obligé de stopper son train….

 

Commentaires fermés

Découvre la série ce2-cm1 des Incorruptibles 2010/11 !

 

Les incos 2010/11

Cette année nous participerons pour la deuxième fois aux « Incorruptibles »,ce prix de Littérature de jeunesse qui est décerné par les enfants eux-mêmes ! ! !

Les livres sélectionnés pour le concours seront présentés tout au long de l’année scolaire lors d’animations à la médiathèque de Holtzheim, puis nous travaillerons en classe autour de ces livres.

Dans les jours qui viennent, découvre peu à peu les 5 livres parmi lesquels nous devrons choisir notre préféré !

 

Commentaires fermés

Les incos 2009/10 – CE2/CM1

 

Retrouvre ici les premières de couverture de la sélection 2009/10

(tu peux agrandir chaque couverture en cliquant dessus).

Ici un quizz de lecture. Attends pour y jouer d’avoir lu les six livres de la sélection !

Information parents sur le prix littéraire : accueil du site des incos.

Commentaires fermés

Le conte de Noël de Nim

Conte de Noël animé de Nim

Un super-conte animé de Noël, qui nous vient du froid,

à découvrir toutes affaires cessantes !

(Cliquer sur la vignette)

 

Commentaires fermés

A la demande d’Amandine : le PREMIER poème de Noël – La véritable histoire du Père Noël !

 

1914_Santa_Claus Père Noël image

Alors voilà : lors du dernier concours de calligraphie, nous avons appris, grâce au texte fourni par Madame ROTT, que la légende du Père Noël était née en 1822 suite à un article de Clément Clarke Moore dans le journal « The New Yorker », et que le personnage créé par C.C. Moore s’inspirait fortement de Saint-Nicolas, évêque d’Asie Mineure du IV ème siècle, encore fêté par chez nous en Alsace, dans les pays de langue germanique, et en Europe du Nord.

Mais ce que nous apprenons aujourd’hui, c’est que cet article, ce conte de Noël paru dans le New Yorker était en fait un poème, titré alors « A visit from Saint Nicholas » (« Une visite de Saint-Nicolas »).

Oui mais voilà, le premier vers de ce poème, « ‘Twas the night before Christmas » (« C’était la nuit avant Noël ») est devenu tellement populaire que très vite le titre du poème a changé pour devenir  » The night before Christmas. « 

Dans son commentaire relatif à la skin de Noël du site, Amandine me demande de mettre en ligne un poème de Noël. Eh bien voici le PREMIER poème de Noël qui n’ait jamais été écrit, celui du pasteur Moore, tout d’abord dans sa version française, puis ensuite dans sa version originale en Anglais (ça « rime » forcément mieux en Anglais, c’est sûr…). Bonne lecture !

(pour les adultes, des jalons vers la véritable histoire du Père Noël ici sur Wikipedia)

 

 

La nuit avant Noël

 

C’était la nuit de Noël, un peu avant minuit,

A l’heure où tout est calme, même les souris.

 

On avait pendu nos bas devant la cheminée,

Pour que le Père Noël les trouve dès son arrivée.

 

Blottis bien au chaud dans leurs petits lits,

Les enfants sages s’étaient déjà endormis.

 

Maman et moi, dans nos chemises de nuit,

Venions à peine de souffler la bougie,

 

Quand au dehors, un bruit de clochettes,

Me fit sortir d’un coup de sous ma couette.

 

Filant comme une flèche vers la fenêtre,

Je scrutais tout là haut le ciel étoilé.

 

Au dessus de la neige, la lune étincelante,

Illuminait la nuit comme si c’était le jour.

 

Je n’en crus pas mes yeux quand apparut au loin,

Un traîneau et huit rennes pas plus gros que le poing,

 

Dirigés par un petit personnage enjoué :

C’était le Père Noël je le savais.

 

Ses coursiers volaient comme s’ils avaient des ailes.

Et lui chantait, afin de les encourager :

 

 » Allez Tornade !, Allez Danseur ! Allez , Furie et Fringuant !

En avant Comète et Cupidon ! Allez Eclair et Tonnerre !

 

Tout droit vers ce porche, tout droit vers ce mur !

Au galop au galop mes amis ! au triple galop !  »

 

Pareils aux feuilles mortes, emportées par le vent,

Qui montent vers le ciel pour franchir les obstacles,

 

Les coursiers s’envolèrent, jusqu’au dessus de ma tête,

Avec le traîneau, les jouets et même le Père Noël.

 

Peu après j’entendis résonner sur le toit

Le piétinement fougueux de leurs petits sabots.

 

Une fois la fenêtre refermée, je me retournais,

Juste quand le Père Noël sortait de la cheminée.

 

Son habit de fourrure, ses bottes et son bonnet,

Etaient un peu salis par la cendre et la suie.

 

Jeté sur son épaule, un sac plein de jouets,

Lui donnait l’air d’un bien curieux marchand.

 

Il avait des joues roses, des fossettes charmantes,

Un nez comme une cerise et des yeux pétillants,

 

Une petite bouche qui souriait tout le temps,

Et une très grande barbe d’un blanc vraiment immaculé.

 

De sa pipe allumée coincée entre ses dents,

Montaient en tourbillons des volutes de fumée.

 

Il avait le visage épanoui, et son ventre tout rond

Sautait quand il riait, comme un petit ballon.

 

Il était si dodu, si joufflu, cet espiègle lutin,

Que je me mis malgré moi à rire derrière ma main.

 

Mais d’un clin d’oeil et d’un signe de la tête,

Il me fit comprendre que je ne risquais rien.

 

Puis sans dire un mot, car il était pressé,

Se hâta de remplir les bas, jusqu’au dernier,

 

Et me salua d’un doigt posé sur l’aile du nez,

Avant de disparaître dans la cheminée.

 

Je l’entendis ensuite siffler son bel équipage.

Ensemble ils s’envolèrent comme une plume au vent.

 

Avant de disparaître le Père Noël cria :

 » Joyeux Noël à tous et à tous une bonne nuit  »

 

 

The night before Christmas

 

‘Twas the night before Christmas, when all through the house

Not a creature was stirring, not even a mouse;

 

The stockings were hung by the chimney with care,

In hopes that St. Nicholas soon would be there;

 

The children were nestled all snug in their beds,

While visions of sugar-plums danced in their heads;

 

And mamma in her ‘kerchief, and I in my cap,

Had just settled down for a long winter’s nap,

 

When out on the lawn there arose such a clatter,

I sprang from the bed to see what was the matter.

 

Away to the window I flew like a flash,

Tore open the shutters and threw up the sash,

 

The moon on the breast of the new-fallen snow

Gave the lustre of mid-day to objects below,

 

When what to my wondering eyes should appear,

But a miniature sleigh, and eight tiny reindeer,

 

With a little, old driver so lively and quick,

I knew in a moment it must be St. Nick.

 

More rapid than eagles his coursers they came,

And he whistled, and shouted, and called them by name;

 

« Now, Dasher! Now, Dancer! Now, Prancer and Vixen

On, Comet! On, Cupid! On, Donder and Blitzen!

 

To the top of the porch! To the top of the wall!

Now dash away! Dash away! Dash away all! »

 

As dry leaves that before the wild hurricane fly,

When they meet with an obstacle, mount to the sky,

 

So up to the house-top the coursers they flew,

With a sleigh full of toys, and St. Nicholas, too.

 

And then, in a twinkling, I heard on the roof

The prancing and pawing of each little hoof.

 

As I drew in my head, and was turning around,

Down the chimney St. Nicholas came with a bound.

 

He was dressed all in fur, from his head to his foot,

And his clothes were all tarnished with ashes and soot;

 

A bundle of toys he had flung on his back,

And he looked like a peddler just opening his pack.

 

His eyes, how they twinkled! His dimples how merry!

His cheeks were like roses, his nose like a cherry!

 

His droll little mouth was drawn up like a bow,

And the beard on his chin was as white as the snow;

 

The stump of a pipe he held tight in his teeth,

And the smoke it encircled his head like a wreath;

 

He had a broad face and a little round belly,

That shook when he laughed like a bowlful of jelly.

 

He was chubby and plump, a right jolly old elf,

And I laughed when I saw him, in spite of myself;

 

A wink of his eye and a twist of his head,

Soon gave me to know I had nothing to dread;

 

He spoke not a word, but went straight to his work,

And filled all the stocking; then turned with a jerk,

 

And laying his finger aside of his nose,

And giving a nod, up the chimney he rose;

 

He sprang to his sleigh, to his team gave a whistle,

And away they all flew like the down of a thistle.

 

But I heard him exclaim, ere he drove out of sight,

Happy christmas to all and to all a good night

 

Illustration 1 – « Santa Claus in Japan » – 1914 – Kodomo No Tomo – public domain

Illustration 2 – Goody Santa Claus – 1884 – public domain

Illustration 3 – Vintage Old World Santa Claus Stationary – by Beverly and Pack – licence creative commons

Commentaires fermés

Hänsel und Gretel – Bilder…

Pour ton cahier d’Allemand,

tu peux imprimer l’une ou l’autre illustration ci-dessous :

Hänsel und Gretel - Zick - 1

Hänsel und Gretel - Zick - 2

Hänsel und Gretel - Arthur Rackham

Timbre Hänsel

"Maison de Hänsel et Gretel"

Bilder 1 und 2 – Hänsel und Gretel – Darstellung von Alexander Zick (1845 – 1907) –

Märchen, Grot’scher Verlag, Berlin 1975 – public domain – Wikipedia Commons

3. Hänsel and Gretel – Arthur Rackham – Public domain – Wikipedia Commons

4. Graphics by Jäger – Ausgabepreis : 10+5 Pfennig  – Erstausgabetag :

2. Oktober 1961 – Bundespost – public domain

5. Picture of the Hansel and Gretel house in the Efteling, a fairy tale themepark in the Netherlands –

by Rex Germanus – licence Creative Commons

Commentaires fermés

Margot à la plage – Expression écrite CE2

 

Femme qui vole

 

 

Margot à la plage

 

Par un beau jour ensoleillé, Margot s’en alla à la plage. Elle trouva des coquillages, dans une enveloppe sous le sable. Elle ramassa l’enveloppe et la mit dans sa poche.

Elle découvrit ensuite un poisson échoué sur la plage, puis elle le remit à l’eau.

Le poisson lui dit : « Merci beaucoup ! Maintenant, fais un vœu et je l’exhausserai !»

Margot, surprise, murmura son vœu le plus cher au monde, qui était de voler.

Le poisson l’entendit et exhaussa son vœu : Margot commença à voler , et une toute nouvelle vie commença pour elle !…

 

Léa et Maxime B.

     20/11/09

 

Il fallait écrire un texte, à partir des quatre mots suivants (et devant les contenir) : enveloppe, sable, poche, découvrir.

Photo drusbi – licence CC  

Commentaires fermés

L’odeur enivrante de la montagne

Décrire une image :

une phrase créée aujourd’hui par nos 10 CE2, et qui leur a plu énormément !

 

pere_castor_chevre_monsieur_seguin

 

 » Dans la montagne, au milieu des buissons, la chèvre de Monsieur Seguin traverse un torrent en sautant joyeusement sur les rochers. « 

 

23/10/09

 

Commentaires fermés

La dictée de lundi !…

 

(Dans le cadre de la journée de sensibilisation à propos des leucodystrophies organisée par l’association ELA, parrainée par Zinedine Zidane et avec le soutien du Ministère de l’Education Nationale, nous n’avons pas retenu pour notre classe la dictée proposée nationalement par ELA, mais avons choisi le texte ci-après. Cette action nous donna l’occasion d’une recherche sur internet, et fut l’occasion d’une très riche discussion entre les élèves à propos du respect, du handicap, de la solidarité.)

 

Nous participons à la dictée de l’association ELA. La leucodystrophie est une maladie jusqu’à maintenant sans traitement. 160 enfants malades naissent chaque année en France. Grâce aux dons collectés, la recherche organise des essais thérapeutiques.

 

Enregistre ou imprime plus facilement la dictée

en la téléchargeant ici au  format PDF :

(Version noir et blanc : clique sur la vignette)

pdf48

 

Ici la version-souvenir en couleurs incluant la photo avec Z. Zidane,

 (clique sur la vignette)

pdf48

 

Commentaires fermés

Le texte d’Ebbane

 Voici maintenant un texte choisi par le maître, c’est celui d’Ebbane.

 

La belle aventure des tacons
 
Nous avons lâché les tacons, belle aventure, n’est-ce pas ? Nous leur avons donné des prénoms, je vous dis les miens : Nemo, Doris, Merlin, Flocon, voilà. On avait trouvé des punaises d’eau entre les galets, extraordinaire, non !? Madame Kistner et ses élèves ont fait de belles récoltes. Fabrice nous a accompagnés avec les tacons qui étaient dans la classe de CE2 et de CM1. Fabienne aussi nous a accompagnés.

Madame Kistner a dit : « Les enfants ne jettent pas de cailloux dans l’eau, c’est là qu’il y a le manger des tacons, compris ? Alors vous arrêtez ces bêtises, il y a les autres qui travaillent, par exemple Ebbane et Lucie qui cherchent des pierres multicolores et des sangsues! »

Lucie a pris un sachet pour mettre les coquillages, c’est une belle journée. Mélanie a pris des photos, elles sont très très belles. Les tacons sont dans des seaux. Comme ils sont mignons avec toutes leurs belles couleurs, surtout Nemo, mon petit tacon ! Au-revoir, bye, bye ! Il faut partir.

Fabrice nous donne le diplôme et on rentre en classe. Le maître a beaucoup de travail, bonne chance et à demain… « Au fait, ça vous a plu à la frayère ? » « Oui, oui ! » Maintenant je pars, au-revoir.

Ebbane – mai 2009

 

Commentaires fermés

Les tacons : le texte élu par les élèves

Suite à notre atelier d’écriture sur le lâcher des tacons, les élèves ont choisi  ce texte de Sarah comme leur texte préféré :

 

Nous lâchons les tacons

Nous sommes allés à la Bruche pour relâcher les tacons, il y avait aussi la classe de Madame Kistner, Fabrice et la maman de Jérémie.

Nous avons donc relâché les tacons à l’aide d’épuisettes. Fabrice nous a redit que les tacons resteront un an dans la Bruche, et il nous a aussi montré ce qu’ils mangeaient.

Nous avons aussi vu des sangsues, une punaise d’eau et même des oeufs, puis nous avons reçu notre diplôme et nous sommes repartis à l’école.

 Sarah — mai 2009

 

Commentaires fermés

Les homonymes grammaticaux

Homonymes grammaticaux

Grâce à Eric Chatelain ( http://tice-en-classe.fr/ ) que nous remercions tout particulièrement, tu peux accéder au livre numérique  » Les homonymes grammaticaux. Utile ! (clique sur la vignette)

Commentaires fermés

Older Posts »